《意林炫讀系列:草綠色的心靈卷》讓孩子學會勇敢,做一個有膽識的人。熱烈,奔放,斗志……每一個火熱的詞語,都代表著勇敢的你。
心頭一朵雪蓮花善借智者強在心中點亮一盞燈最聰明的糊涂讓思維插上絢麗的翅膀
在十六七歲時學會握手 出發前夕,我將班里56名不過十六七歲的學生分成了28組。我告訴他們,這次9F出游玩,只能有28人跟隊而行,剩下的~半,必須老老實實地果在教室里自習。 狹小的空間里頓時一片嘩然。他們覺得我的安排嚴重不公,因為不論是誰,都不可能主動放棄這次機會,而甘愿呆在悶熱乏味的教室里。 他們決定用沉默來抵抗我的不公,他們想用這種非暴力的手段迫使我就范。時間在一分一秒地流逝,我們陷入了解不開的僵局。 爾后,臺下開始竊竊私語。 我在講臺上嚴肅地說,我絕不可能改變主意,但你們之間,是同學,是友誼,不管我把你們56人分成了幾組,帶走了幾個人,你們的情誼仍舊不會改變。 對于你們的搭檔,你真就如此吝嗇?連一次小小的機會都不肯讓給他? 這番話,再度使他們陷入沉默。在他們未出結果之前,我轉身離開了教室。我知道,這28組學生,明天將會給我一個答案。 清早,旅行社的大巴開進了校園,陽光灑在潔白的車窗上,有一種誘人的美。班長將最后的名單遞給了我,不多不少,整整28人。 我驚奇地發現,這份名單的成員,竟是如此特別。他們的謙讓,令我肅然起敬——經濟條件好的學生把機會讓給了家庭拮據的學生,學習成績好的學生把機會讓給了學習成績差的學生,強者讓給了弱者,男生讓給了女生。 名單上有多處涂改的痕跡,不難看出,他們曾發生過激烈的爭執。 臨行前,我要求外出游玩的學生主動握一握那位讓出機會,甘愿留在教室里的同學。 ……
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